Репетиторы в Минске

Доброго времени суток дамы и господа! Хочу оставить свой комментарий касаемо дополнительных занятий по изучению английского языка, а именно: о поставленных перед собой целях и промежуточном результате, структуре и специфике проведения занятий, о профессионализме и личных качествах преподавателя. Начну с того, что свой уровень я оценивал, как базовый и мне необходимо было совершенствовать свои знания в изучении языка, для достижения двух основных задач - это ведение деловой переписки с партнерами, а в дальнейшем свободное владение английским языком (разговорный уровень). Если говорить более подробно, основные пробелы моих знаний заключались в том, что мне необходимо было подтянуть словарный запас в рамках бизнес терминологии, проработать времена в английском языке, научиться правильно строить предложения, воспринимать информацию на английском на слух и самое главное - не бояться говорить на английском, а это является огромным барьером для многих людей. Данные пожелания я озвучил своему преподавателю - Лежниной М.М. для дальнейшего составления плана индивидуальной программы для меня. Совместно с преподавателем, были оговорены сроки, когда я смогу выйти на новый уровень, по вышеперечисленным задачам. Теперь, я расскажу, как строились занятия и пробегусь по ключевым моментам отработки пройденного материала... Для совершенствования моего словарного запаса использовались следующие методы: Сначала происходил отбор слов для изучения, новая лексика обычно имела одно направление, блоками. Приведу пример: торговля, медицина, туризм... Далее мы с Марией Михайловной прорабатывали произношение каждого слова. Отработка лексики, велась устно и письменно, хочу добавить, то что письменная отработка предполагалась также в домашних заданиях, путём составления и написания предложений, тематических текстов с необходимым набором новых слов, упражнений из специализированных учебников . Закрепление материала проходило путём устного, или письменного диктанта, пересказа текста, и беседы на английском на тему проработанной лексики. Работа над грамматикой велась не менее активно, Мария Михайловна всегда в полной мере доносила до меня теоретические основы времен в английском языке, на занятии мы прорабатывали пройденную теорию путём закрепления материала, устно и письменно. Если я не понимал теоретическую часть, Мария Михайловна никогда не оставляла это без внимания, и мы прорабатывали материал до того момента, как я полностью его не пойму. Письменная отработка была неотъемлемой частью, это касается понимания грамматических конструкций, и составления предложений на пройденную тему, как в рамках занятия, так и в домашней работе. Разговорная практика отрабатывалась не менее эффективно, чем другие важные аспекты с которыми велась работа, о них я писал выше. Лично мне очень импонировали техники изучения связанные с аудиоматериалами, как из профессиональных источниках (СD диски), так и работа с аудио файлами от носителей языка, а именно: интервью, блоги, песни... Данная работа мне дала возможность вычленять суть той или иной темы, выявить основные моменты и в целом воспринимать на слух информацию. Также хочу отметить то, что почти на каждом уроке, мы с Марией Михайловной оставляли время на устные беседы, чтобы развивать мои разговорные навыки английского. Если на первом занятии мне было очень сложно формулировать предложения, то в дальнейшем я почувствовал положительный сдвиг - это касается и всего процесса обучения в целом. В конце своего отзыва я хотел отметить то, что я доволен сотрудничеством с моим преподавателем. Мария Михайловна - отличный специалист своего дела и очень отзывчивый и положительный человек. Каждое занятие проходило в позитивной, дружелюбной атмосфере, никакого напряжения я никогда не испытывал. Качеством обучения я доволен на все 100%. Свои промежуточные результаты я оцениваю положительно и обязательно продолжу изучение английского языка именно с этим специалистом. Если Вы перфекционист по жизни и привыкли достигать поставленных целей и задач, то Мария Михайловна обязательно сможет вывести Вас на новый уровень владения английским языком. Личный совет от меня... Занимайтесь не менее трёх раз в неделю, я занимался два раза в неделю по полтора часа, но как мне кажется нужно больше... Также, не забывайте делать домашнюю работу, ведь самообучение является дополнительным ключом к успеху. Спасибо большое, что прочитали мой отзыв, надеюсь он поможет Вам сделать правильный выбор!)ещё

Меня зовут Казанцева Анастасия, я сдала ЕГЭ по литературе на 100 баллов! В сентября я решила, что хочу сменить репетитора, к слову, готовилась два года и ещё в 9 классе сдала ОГЭ, всем советую делать также. Вернемся к смене репетитора, у меня было очень много критериев, по которым я искала преподавателя: отзывчивость, понятные объяснения, минимум ненужной информации, дисциплина, интересный подход к занятиям. И все это я нашла в Артеме Андреевиче! Перед пробным занятием я очень переживала, потому что это уже был 11 класс, а смена репетитора за 9 месяцев до ЕГЭ-очень рискованный шаг, однако вот, день x, мы созвонились и Артём Андреевич сразу начал спрашивать, что я знаю, что прочитано и так далее, а прочитан у меня был уже почти все кодификатор. Он рассказал про формат мастер-групп, про курс «Литведы», меня это все очень заинтересовало. И вот, в 11 классе, за 9 месяцев (даже меньше) до экзамена, я доверила свою подготовку Артему Андреевичу, без малейших сомнений в его профессионализме поняла, что он приведёт меня к высоким баллам! Готовиться было сложно, но это такой экзамен, в котором по-другому никак, поэтому начинайте заранее-сэкономите кучу сил и нервов. Теперь более подробно о лекциях и мастер-группах: лекции-шедевр, аналогов которому вы не найдете нигде, материал запоминается намного быстрее благодаря простому объяснению, информации очень много, но она вся нужна и 100% выручит вас на экзамене, пройдя весь курс, вы однозначно будете себя чувствовать уверено на ЕГЭ, говорю на своём опыте! Моя личная любовь-«Обломов» И.А.Гончарова, хотя до лекций мне казался этот роман очень скучным и непонятным, однако после лекций он запал мне в душу, как что-то особенное и родное!Мастер-группы-колоссальный запас практики, без которой обойтись никак нельзя, ведь там вы научитесь правильно распределять время на написание каждого сочинения, выучите шаблоны для них, что значительно облегчит подготовку. Все занятия проходят в дружной обстановке, никто никому не мешает , даже наоборот, чувствуется поддержка другу друга. У нас даже был отдельный чат в телеграмме с ребятами, где мы помогали каждому! Писать красиво вас научит Артём Андреевич, но , чтобы подтвердить все вышесказанное, расскажу чуть-чуть свою историю: первый городской пробник в декабре я написала на 52 балла, хотя знала уже весь кодификатор к тому моменту, однако ЕГЭ-это про шаблоны и структуру, которую надо было ещё доводить до идеала, и вот, второй пробник в апреле уже пишу на 84 балла, а это всего 3 ошибки (прогресс был очевиден)! До экзамена оставался месяц, и я просто сутками безвылазно сидела дома за лекциями Артёма Андреевича, ежедневно прописывая по 15-20 сочинений. Сон отошел на второй план, а мастер-группы, лекции, созвоны-единственное, что было в моей жизни последний месяц перед ЕГЭ, однако Артем Андреевич поддерживал нас всех и напоминал о последнем рывке перед днём x! День ЕГЭ: я очень сильно нервничала, ведь шла туда за 100 баллами, любой другой результат меня не устраивал, вижу вариант, сижу в шоке, но я вспомнила абсолютно все, что говорил Артем Андреевич, все лекции, все мастер-группы и выжила максимум из себя. Выйдя с экзамена, думала, что все очень плохо и уже мысленно шла на пересдачу. Но тут приходят результаты…вижу. заветные 100 баллов, шок, слёзы, неописуемые эмоции! Все это благодаря Артему Андреевичу, без него не было бы такого результата. Пройдя весь этот путь с ним, с уверенностью могу сказать: если вы хотите высокий результат-вам однозначно к нему! Но не забывайте, что без трудолюбия ничего не получится!ещё

Педагог Екатерина Сергеевна хороший, я рекомендую. У нас были вопросы по литературе, но я считаю, что репетитор с ними нам очень помогла. Получили мы на ОГЭ пять. У нас проблема состояла в том, что у ребёнка в школе стояла пять, а нужно было сдавать экзамен. И учитель, чтобы показать и выделить тех детей, которые с ней занимаются, других детей «топила». Пробники они почему-то все у неё писали на два. Вот представьте, что ребёнок имеет пять по предмету, готовится к экзамену, а пробник выходит на двойку. Поэтому мы и обратились к репетитору, нам нужна была именно подготовка к ОГЭ. Екатерина Сергеевна нам подсказала именно те моменты, которые дочери не дал учитель. Если кто-то хочет готовиться именно к ОГЭ, то Екатерина Сергеевна им в помощь. Она занималась с ученицей, давала рекомендации, что и как делать и писать. С самой литературой у девочки проблем не было, ей нужно было разобраться, как составлять план, как начинать, что писать внутри сочинения, что за чем должно идти, на что обратить внимание. Они с ней выбрали, какую часть отрабатывать. И что ещё мне понравилось, что я бы хотела отметить дополнительно, так это то, что спокойных педагогов сейчас мало. Екатерина Сергеевна никогда не психует, не нервничает и не дёргается. Просто спокойно занимается и вселяет в ребёнка уверенность. Она никуда не спешила, никуда не бежала. Дочери она очень понравилась с первого занятия. Проверив наш уровень, Екатерина Сергеевна сказала, что он у девочки хороший, но она понимает, что ребёнок просто не уверен сейчас в себе. Говорит мне, что почему-то наш педагог в силу своего непрофессионализма или чего-то ещё основные моменты ребёнку в школе не дал вообще. Я сразу позвонила после экзамена репетитору, поблагодарила Екатерину Сергеевну за нашу пятёрку. Она говорит, что и не сомневалась. Что если была бы четвёрка – это было бы что-то уж совсем удивительное. Я считаю, что она помогла с получением уверенности и своей профессиональной отработкой заданий. Если кто-то будет нуждаться именно в подготовке, в работе со спокойным педагогом без скандалов и криков, то она станет отличным вариантом. Таких сейчас мало, кто не кричит, не ругается и не дёргается. В подготовке к экзаменам она большая молодец. Она знает, что и как требуется, в каком объёме и для чего. Екатерина Сергеевна наши работы показывала и другим педагогам, чтобы мы не думали, что это именно она так лояльно проверяет. Нет, она и с другими консультировалась для объективного оценивания. И ещё она может легко и просто и к русскому языку подготовить к ОГЭ. Если какой-то вопрос будет, она всегда говорила, что к ней можно обращаться. Не было такого, чтобы что время вышло, и минута в минуту нужно уходить. Мне это очень нравится в репетиторе. Бывает же, что и задержишься, и вообще всякое случается. Отзывы есть такие, их полно. Родители рассказывают, как ходят их дети к репетиторам. Случается, что чуть ли не будильник педагоги ставят на стол на конец занятия, чтобы не переработать. Когда Екатерина Сергеевна заболела, она сама предложила компенсировать наши занятия другим днём. И она ещё очень мобильная, всегда с ней можно договориться и найти время. И когда мы не можем, она тоже всегда идёт навстречу. Проблем никаких вообще не возникало. Она молодец, она настоящий профессионал. Ищешь же всегда репетитора с опытом, чтобы пожилой и опытный, но это не всегда верно. Между прочим, наша классная руководительница имела статус заслуженного учителя России, но вот так вот она нас «подготовила» к экзамену, что пришлось в январе после последнего пробника в шоковом состоянии брать репетитора. Я поначалу переживала, возраст всё-таки у Екатерины Сергеевны достаточно молодой, но ничего подобного. Она справилась превосходно.ещё

Если коротко, то весь мой отзыв можно уместить в двух строчках: Сентябрь 2025: конечно смышленый, но абсолютно нечитающий и неподготовленный ребенок. Июнь 2026: 100 баллов по ЕГЭ по литре. Но кажется, что такая красота заслуживает подробностей :) Предыстория наша такая: ребенок абсолютно нечитающий. Вообще. Совсем. Произведения по программе, если и читались, то в кратком пересказе сокращенного содержания. Но ЕГЭ по литературе на выбранную специальность сдавать было надо. Делать нечего. Очень переживал, что у него все плохо с литературой и как он будет сдавать. Переживал, но продолжал не читать )) В сентябре 11 класса (только!) начали искать репетитора. Сначала попробовали какую-то сильно заслуженную женщину в возрасте - которая зачморила с первого занятия: «вы о чем вообще думаете, это безобразие, как так можно, он ничего не сдаст, позорище». Ну нет, так нет. На этом и закончили с ней, не начавши. После нашли Данилу Романовича - совсем другое дело )) Такому чуду в виде нечитающего ребенка, который собрался сдавать литературу, не удивился и отнесся с пониманием. Сказал, что сейчас таких немало. А что делать, в такое время живем, дети смотрят в телефон, а не в книжку. Он не первый такой и не последний. Не переживайте, шансы есть, ничего невозможного нет! Дите мое приободрилось) Общий язык они нашли сразу, как-то все было просто, понятно, спокойно и по-дружески (а мой сын - очень избирательный в общении, и нравятся ему совсем далеко не все) По отзывам ребенка - материал Данила Романович давал очень понятно, четко, доступно, по полочкам, разжевывал максимально. Мне как родителю, общаться было очень комфортно - Данила Романович всегда относился с пониманием, всегда шел навстречу, всегда можно было договориться, передоговориться и т.д. Очень приятное, спокойное, адекватное, очень человечное общение. Всегда все было супер - вовремя, точно, по делу. Хотя и не могу сказать, что ребенок мой учился идеально и всегда делал все дз идеально. Ну нет. Но Данила Романович все выкрутасы мужественно спокойно и невозмутимо переносил и подбаривал всех, и меня и ученичка ))) Ребенка угораздило посреди года попасть в больницу - и даже там пытались заниматься как могли, хотя условия были совсем неподходящие - связь плохая, звук тоже, тяжело было всем. А ведь мог сказать, я ничего не слышу, ничего не знаю, ваши проблемы, откладываем до выхода из больницы. Но поскольку времени было в обрез - решили занятия не пропускать, и несмотря на все сложности - справились. И за это - прям отдельный респект и благодарность от души! Обратную связь я при необходимости всегда могла получить очень исчерпывающую, подробную. Очень внимательно относился к ребенку, к его состоянию и настроению - а оно, как у каждого подростка, не всегда было идеальное мягко говоря. Отзыв от самого ученика: Прекрасный преподаватель! Помог подготовиться с нуля к литературе меньше, чем за год) Перед подготовкой у меня практически не было прочитанных произведений, но несмотря на это, мы с Данилой Романовичем все успели разобрать. Также очень хочется отметить погруженность преподавателя в контекст литературы, в течение занятий Данила Романович отмечал исторические детали, отвечал на все вопросы, в общем, сразу видно, что человек образованный, по настоящему заинтересован в своем деле. Однозначно рекомендую!!! ИТОГ: 100 баллов по ЕГЭ !!!!!! Это фантастически, невероятно и уму непостижимо. Но факт )) В общем, пришли к Даниле Романовичу со словами «мы все понимаем, он вообще не читает.... Сделайте пожалуйста, хоть что-нибудь, чтобы хотя бы было не так ужасно...» Ушли - со 100 баллами ))) Мой сын безусловно огромный молодец и умничка, но без помощи Данилы Романовича - такое конечно случилось бы вряд ли. Я считаю, что он совершил почти чудо) Если бы мне в начале года сказали, что мой нечитающий ребенок сдаст литературу на 100, я бы смеялась долго. Преподавателя - мы рекомендуем совершенно искренне и от всей души!!! Данила Романович, спасибо еще раз за это волшебство!!!ещё

Я написала на 89 баллов) Я занималась индивидуально с репетитором, так как дернулась в конце десятого, что... "а ой, я тест пишу на 17 баллов из 33". Из-за низких результатов я пошла на профи.ру искать себе педагога. И это оказалось задачкой не из легких, так как репетиторы с большим количеством хороших отзывов и высокими баллами учеников брали по три тысячи за час, что довольно много. В итоге я нашла подходящую репетиторку, отзанималась с ней пару месяцев и... отказалась от ее услуг. У нее была папка с материалом, но складывалось впечатление, что это были просто скачанные из гугла таблички. Точнее, это они и были. А рядом какие-то написанные от ее руки дополнения, оставшиеся от занятий с прошлыми учениками. И черт с ним, но позже я поняла, что в этой папке был вовсе не весь нужный материал. То есть мы что-то решали и она такая "а да это нужно запомнить, это исключение, запиши себе где-нибудь". К тому же на занятиях мы преимущественно решали, что у меня вызывало недопонимание, ведь сидеть и час что-то решать я могу и самостоятельно. Задания были размещены на какой-то платформе,так что мне приходилось скринить свои результаты и ошибки, что не очень удобно. И НАСКОЛЬКО ЖЕ ПРЕКРАСНЫ ПОСЛЕ ЭТОГО БЫЛИ ЗАНЯТИЯ С ЕВГЕНИЕМ ОЛЕГОВИЧЕМ.() У него все материалы были размещены в гугл-классе. К каждому заданию был отдельный файл, в котором была методика решения, ВЕСЬ необходимый материал и пример решения задания. К каждому заданию была прикреплена ссылка на onlinetestped. Это платформа, в которой тебе нужно было ответить на вопросы. Там же все отправлялось  преподавателю, он сразу видел результаты. Естественно, все задания были подобраны педагогом самостоятельно. По механике мне это напомнило гугл формы. Также на платформе были выложены варианты ЕГЭ, тексты для написания сочинений, чек-листы. И все-все было доступно и в формате pdf/word для печати. Образовательный процесс был построен так: на первых занятиях вы разбираете сочинение 90% времени и берете для изучения самый легкий для тебя блок заданий, постепенно время на разбор сочинения уменьшается, ты пишешь его с каждым разом более самостоятельно, а освободившееся время переходит на разбор сложного материала тестовой части и его отработку. На занятии вы НЕМНОГО решаете, чтобы закрепить пройденное. Дз состоит обычно из трех частей: сочинение, разобранное на занятии задание и вариант ЕГЭ (без сочинения), в котором решаешь только те номера, которые вы уже разбирали на всех прошлых уроках. Таким образом, постоянно все повторяешь и ничего не забывается. Когда все 26 задний пройдены, то в дело вступают чек-листы, с помощью которых вспоминаешь теорию и снова немного практикуешься. А, и по ударениям у преподавателя есть прекрасный квизлет, с его помощью я их выучила за день) (причем за день до экзамена) Из минусов я, наверное, могу назвать только то, что Евгений Олегович проверяет сочинение непосредственно на занятии. По сути, из-за этого проверка может быть менее внимательной и она отнимает время урока. Но даже это я с трудом могу назвать прям существенным минусом, т. к. преподаватель может сразу дать обратную связь и не забыть отметить важные ошибки. Да и времени это отнимает немного, так что в целом меня все устраивало. Но для честности не могу об этом не сказать) Также преподаватель очень отзывчиво относится к ученикам, соглашался просто так дополнительно проверить мои школьные сочинения по русскому. Русский я в итоге написала с двумя ошибками в тесте и тремя ошибками в сочинении, получила за экзамен 89 баллов. В целом я очень довольна тем как меня подтянули, да и написала я ровно так, как и должна была, как писала пробники.ещё

Мне быхотелось оставить отзыв на двух языках, русском и английском, т.к преподаватель Хорхе Луис Акоста Вергара свободно владеет не только русским и испанским, но и английским языком, поэтому может преподавать испанский англоязычным ученикам. Начну свой отзыв с того, что нам очень повезло найти такого исключительного преподавателя испанского языка, как Хорхе Луис Акоста Вергара. С самого первого урока Хорхе показал свою компетентность, точно оценив уровень владения аргентинским испанским языком моих дочерей и выявив недостатки. Затем он адаптировал свой подход к их индивидуальным потребностям, сосредоточившись на заполнении пробелов в знаниях и одновременном развитии их общих языковых навыков. Его комплексная методика включает материалы из разных источников с упором на понимание прочитанного, расширение словарного запаса и письменной речи. Несмотря на глубину и тщательность каждого урока, Хорхе всегда поддерживает веселую и непринужденную атмосферу обучения. В результате обе мои дочери с нетерпением ждут своих уроков испанского с ним. Хорхе начал заниматься с моими дочерьми в марте этого года, и прогресс уже налицо. У старшей дочери заметно значительное улучшение во владении языком в целом. Ее коммуникативные навыки стали более беглыми и естественными, и теперь она уверенно использует сложные грамматические структуры. Младшая дочь также добилась заметных успехов, особенно в понимании прочитанного и расширении словарного запаса. Стиль преподавания Хорхе не только эффективен, но и увлекателен, поэтому дети занимаются с энтузиазмом. Также покоряет способность преподавателя адаптировать свои методы обучения к стилю и темпу обучения конкретного ребенка. Основываясь на нашем опыте, я безусловно рекомендую Хорхе Луиса Акосту Вергару как исключительно профессионального, компетентного и талантливого преподавателя испанского языка, способного сделать изучение языка эффективным и увлекательным. ------------------------------------------------------------------------------------ I would also like to give my feedback in English as the teacher Jorge Luis Acosta Vergara is fluent not only in Russian but also in English and can teach Spanish to English-speaking students. So I will start my feedback saying that we have been very fortunate to discover such an exceptional Spanish teacher as Jorge Luis Acosta Vergara. From the very first lesson, Jorge demonstrated his expertise by accurately assessing my daughters' Spanish proficiency levels and identifying areas for improvement. He then tailored his approach to address their individual needs, focusing on filling knowledge gaps while advancing their overall language skills. His comprehensive methodology incorporates materials from various sources, emphasizing reading comprehension, vocabulary expansion, and written expression. Despite the depth and thoroughness of each lesson, Jorge maintains a fun and relaxed learning environment. As a result, both my daughters eagerly anticipate their Spanish lessons with him. We began our journey with Jorge in March of this year, and the progress has been remarkable. Our elder daughter has shown significant improvement across all language areas. Her communication skills have become more fluent and natural, and she now confidently uses complex grammatical structures. Our younger daughter has also made notable improvement, particularly in reading comprehension and vocabulary acquisition. Jorge's teaching style is not only effective but also engaging, which has been crucial in maintaining our kid's enthusiasm for learning Spanish. His ability to adapt his teaching methods to suit each kid's learning style and pace is truly commendable. Based on our experience, I do recommend Jorge Luis Acosta Vergara as an exceptionally professional, competent, and talented Spanish language instructor. His dedication to his students' progress and his skill in making language learning both productive and enjoyable make him an outstanding choice for anyone seeking to improve their Spanish skills.ещё

Как вам, друзья, сказать, что же все-таки лично мне понравилось в Вячеславе, как в педагоге? Я бы мог написать сейчас типичный отзыв, взяв за эталон еще сотню точно таких-же типичных положительных отзывов, но не стану этого делать. Я подробно, не общими фразами и предложениями, расскажу вам то, что понравилось лично мне. Начну чуть издалека. Уже давно, лет девять али восемь, я ищу себя в музыке, потому как это дело - музыкальное дело - есть единственное, для чего я могу посвятить всю жизнь, и для чего мне этой жизни не жалко. По началу пробовал я играть на классической гитаре; пошел в музыкальную школу, выбрал соответственное направление и специальность и стал учиться. Учился, ни много ни мало, пять лет, и вышел с синим дипломом. Синий диплом мой стал, возможно, от того, что в первых классах музыкальной школы я совсем маленький был и глупый и часто прогуливал занятия, сторонние от специальности. Но, закончив школу, я решил: какой - никакой, а все-таки путь проделал. Неужели-то теперь все бросать? Но я сказал себе: "Нет!" Купив электрогитару и все, что нужно было мне для дальнейшего обучения, я пошел на поиски преподавателя. Искал я недолго: спустя неделю после начала поисков, я уже прибыл на первое вводное занятие. Преподаватель мне сразу понравился: видно было, что человек не официальный. С ним абсолютно все общались на "ты" и обращались как с самым хорошим знакомым. К сожалению, после начала занятий, спустя ровно три месяца, интерес мой пропал к электрогитаре. Я не винил в этом педагога. Не виню я его и сейчас, но отдаю себе отчет в том, что как человек он был просто замечательный, но как учитель он был то ли недостаточно опытен, то ли просто дарования у него к этому нет. Во всяком случае, уроки мои проходили скучно и однообразно. В итоге я ушел и на приличный промежуток времени, примерно в полгода, я просто забросил заниматься музыкой. Саму музыку я бросить не мог, и, конечно, как только выпадал случай, я слушал ее не без наслаждения. Затем, после моего "застойного периода", я вновь загорелся желанием и идеей играть музыку: свою или чужую- мне было неважно! Просто я хотел играть. Встал вопрос о том, какой инструмент выбрать? Хотя воображение у меня имеется, но я не стал изобретать велосипед и выбрал бас-гитару. Хотя скоро я понял, что это совершенно разные инструменты. Обменяв свою дешевенькую и не очень качественную электрогитару на не менее некачественную бас гитару, я вновь отправился на поиски репетитора. Искал, опять же, не долго. Всего неделя, как и в прошлый раз, прошла, и я уже на первом занятии со Славой! И, надо признаться, Слава - второй педагог в моей жизни, который не только поддержал, но и до настоящих пор подогревает и поддерживает во мне интерес к этому инструменту. И дело тут не только в том, что как педагог - он отменный специалист. Конечно то, что он специалист во многих музыкальных областях и области педагогики, истинная правда. Однако ж многие люди, специалисты в такой же степени, как Вячеслав, не могут не то что поддержать интерес ученика, так еще и совсем этот интерес вытесняют и забивают вместо него зубрежки и упражнения! Немаловажный фактор здесь - это навык общения с людьми. Но, по Славе не видно, что этому он учился. Этот навык у него от природы. К такому человеку так и тянет пообщаться! Но, к сожалению, график у него плотный. Вернемся к изначальной цели моего отзыва: отличные педагогические навыки в сочетании с пониманием проблем каждого ученика, с индивидуальным подходом к каждому, умение общаться, свободно вести урок и интересно преподавать - все это есть в Славе. Если кто-то еще сомневается, стоит ли довериться Вячеславу Андреевичу Величковскому, и читает комментарии, тот просто зря теряет время! Тут и думать нечего! Именно этот репетитор вам нужен! Да и вообще... Это просто хороший человек... И более ничего не требуется.ещё

96 баллов по истории. В 2020 поступила в МГУ, на ФИЯР (бюджет). 2021 — НИУ ВШЭ, факультет права (бюджет). ЕГЭ по истории вещь весьма специфическая. Если, скажем, в английском для сдачи экзамена достаточно знать сам язык (с формой экзамена ознакомиться, безусловно, следует), а для максимального балла по обществознанию, наоборот, наиболее рациональным вариантом получения хорошего результата является запоминание стандартизированных рамочных формул по Баранову, то дела с историей обстоят ровно противоположным образом. Задания в КИМах для подготовки кажутся готовящемуся похожими, и в таком случае всегда возникает соблазн подготовиться к тестовой части методом прорешивания максимального количества тестов. Но вариант этот довольно безнадёжный, ровно как и зазубривание дат или, не дай бог, учебника. Бесполезно, правда, и прекрасное знание истории. В том, разумеется, случае, если это знание нет возможности научиться употреблять, подгоняя его под формат ЕГЭ. В экзамене по истории есть четкие рамки, в которые необходимо уметь вписываться, и научиться тому без помощи человека, профессионально этим занимающегося, в общем-то невозможно. От кого-то можно услышать, что вот, мол, человек сдал ЕГЭ по истории на максимум без репетитора. Такое бывает. Разумеется. Не спорю. Но подобные случаи есть исключения. Ни в коем случае не говорю, что человеку этому просто, что называется, повезло. Отнюдь нет. Скорее всего, человек этот готовился денно и нощно, растрачивая непомерное количество времени и энергии. Но подобный способ подготовки ведь тоже по сути своей является нерациональным. К истории надо готовиться спокойно, без ненужного ажиотажа, хорошо если дополнительно почитывая литературу по теме. Но готовиться следует под контролем разбирающегося человека. Человека, который проконтролирует (увы, не все способны к самоконтролю), подправит, укажет на то, какой материал знать более подробно для ЕГЭ желательно, а какой вовсе ненужно. Наличие репетитора (очень хорошего репетитора, каким является Анастасия Александровна), я считаю, все-таки гарантирует, что при условии качественной самостоятельной работы, человек сдаст экзамен на очень высокий балл. Упорнейшая самостоятельная работа без репетитора даёт определённый шанс, но ничего не гарантирует из-за специфики экзамена. Работа с репетитором, но без вклада собственной энергии и времени также ничего не стоит. У Анастасии Александровны существует замечательнейшая программа подготовки, которая, полагаю, при условии, что человек не будет сильно вникать в исторический процесс, а может, даже изредка обращаться к учебнику, поспособствует получению таким учеником баллов таки 70 (внимательно слушая на уроке, просматривая составленные преподавателем конспекты, решая КИМы, выполняя письменные задания и отвечая по заданиям на уроке (Анастасия Александровна человек внимательный. Если раз попадётесь на незнании какой-то темы, потом как бы между делом много раз ответите на вопросы по ней) — делая все это, очень сложно оставаться с пустой головой. А при условии, что человек будет нормально читать учебник, вникая в тему, а совсем уж замечательно если насчёт каких-то определенных моментов интересуясь дополнительно — такая работа гарантирует балл, близкий к максимальному. Хочется отметить такой замечательный момент, что с Анастасией Александровной можно спокойно договориться о каком-то ином, более индивидуальном формате занятий (обычно договориться удаётся далеко не со всеми. Проверено на опыте). Дело в том что, согласно преподавательскому плану, подразумевается, что часть занятия отведена под лекцию. Что до меня, с историей знакома я была неплохо, да и выработав привычку к работе самостоятельной, предпочитала не тратить время на то, чем могла заниматься дома сама, без постороннего вмешательства. Вследствие вышесказанного суть наших занятий заключалась в проверке качества воспринятой мною информации, в фактической работе, письменной и устной. Я бы никогда не сдала историю на тот балл, на который сдала, если бы не работа над эссе под руководством Анастасии Александровны. Задание это само по себе не очень сложное, но специфическое настолько, насколько что-то вообще может быть специфическим. Чтобы на 100% вникнуть его в суть и добиться практически идеальных сочинений, мне пришлось писать эти работы по одному и тому же периоду (избрала я 20 век) трижды. Лишь в 3-ей редакции работы мои были избавлены от всех видимых пороков и могли уже спокойно проходить через горнило ЕГЭ (готовиться к эссе по истории в группах или самостоятельно, по видеоуроками, со школьным преподавателем — дело гиблое. Задание это требует индивидуального подхода, нуждается в проверке). Было еще задание во второй части экзамена, где предполагалось приведение аргументов «за» и «против» в отношении высказывания, приведённого авторами экзамена. Без очень хорошо знающего все подспудное, что таится в ЕГЭ, репетитора все те мои умозаключения, которые казались мне логичными, умными и правильными, были бы не более чем проявлением софистики. Приводить абсолютно соотвествующие неочевидным для меня требованиям аргументы я научилась за день (вернее, за ночь) до экзамена (спасибо Анастасии Александровне за отведённое на меня в столь поздний час время), и в итоге за это задание получила максимальное количество баллов. В заключение вышесказанного подчеркну, что готовиться к экзамену без репетитора так же плохо, как готовиться к нему с плохим репетитором или репетитором посредственным. Анастасия Александровна же является противоположностью данным, весьма распространённым типам преподавателей и поэтому людям, серьезно подходящим к вопросу подготовки к экзамену и желающим сдать экзамен уверенно хорошо или идеально, настоятельно рекомендую сотрудничать именно с нею! Лучше не найдёте.ещё

К Александру Алексеевичу,я пришла в 11ом классе. То,что произошло со мной-действительно,сказка. Александр Алексеевич-стал моим проводником в удивительный мир-мир биологии и химии. Когда я пришла-мои знания были полностью нулевые. Но помимо этого,кроме нулевых знаний-у меня было полное отвращение к биологии. Честно признаться,я очень-очень ее не любила и вообще не понимала. Это был последний шанс. А знания,повторюсь,были полностью 0. До Александра Алексеевича,у меня было 3 учителя по биологии. Они совершенно не смогли дать систему этого предмета,и я сразу поняла,что занималась не там,где нужно. Ведь,объём биологии-это море новой информации. Зато от них, я слышала фразу: «ты не сдашь!». С Александром Алексеевичем мы сразу же начали заниматься. Было много нового материала,новой информации,большой объём, объёмные д/з. Мини-группы,в которых мы учились не только понимать биологию,но и взаимодействовать друг с другом. В этих группах-твои единомышленники,те,кто тебя поддержат и те,кто так же «горят» биологией и химией. И это те люди,с которыми до сих пор, уже поступив- мы крепко дружим. Каждое занятие-было уникально. Ни одно было не похоже на предыдущее. Четко структурированный материал,и главное-система. Система биологии. Материал Александра Алексеевича-уникальный. Это то,благодаря чему у тебя выстраивается система и база. Спустя время,я очень-очень полюбила биологию! Я,в буквальном смысле этого слова-бежала на каждое занятие. Прошло время, и я захотела поступить на биофак МГУ. Предстояла сдача ДВИ. Мы занимались много и интенсивно,интересно и радостно,очень энергично. И… результат-97!!! Это самое огромное счастье!!! К сожалению,многие сейчас уверенны,что поступление на бюджет совершенно невозможно. Но ЭТО СОВСЕМ НЕ ТАК! Я не верила этому,вместе с Александром Алексеевичем, и мы доказали это!!! Наше самое-самое огромное счастье-поступление на бюджет, в лучший ВУЗ страны-в МГУ им.М.В.Ломоносова. Лучший биологический факультет страны!!! Моей радости и моему счастью нет предела. И теперь-я точно знаю,что все возможно. Теперь, у меня есть система биологии,система этой науки. Я вижу связи между разными темами. Я могу рассказать и пересказать материал. Я могу спорить и рассуждать. И теперь-я на 100% уверенна в своих знаниях! Александр Алексеевич-это великий специалист,и этот тот человек,который сам «горит» биологией и химией! Он заряжает энергией. Он невероятно интересно рассказывает каждую тему,рассуждает. Каждое занятие-уникально и неповторимо. Он очень поддерживает психологически во время ЕГЭ, во время ДВИ. Это тот человек,который не дал мне сорваться и сломаться. Дает уверенность идти вперёд. Он также поддерживает родителей смс и звонками. Это тот человек,который привил мне огромную любовь к этим наукам и уверенность в своих знаниях. Это тот человек,который дал мне систему в голове,тот,кто научил прослеживать связи между темами/материалом. Этот тот,кто дал мне базу,фундамент. И я безумно благодарна этому человеку! Александр Алексеевич,я счастлива,что попала ИМЕННО К ВАМ!!! P.S я очень жалею,что не попала к Александру Алексеевичу, ещё в 9-10 классе. Мой личный совет-готовьтесь заранее,и чем раньше,тем лучше. Тогда поступление на бюджет,и высокий результат экзамена-гарантировано 100%!ещё

Начал заниматься с Фаридой Михайловной с 10.07.2022. В этот день, с утра, я отменил занятие со своим предыдущим репетитором, с которым занимался полгода, и решил сменить его в силу самых разных причин. Я потратил несколько часов на выбор нового репетитора, изучив множество анкет различных преподавателей. Для меня было очень важно, чтобы у нового репетитора было наличие профильного образования, значительный опыт преподавания, акцент на разговорную практику и хороший рейтинг (по отзывам на сайте). В этот раз я решил более основательно подойти к выбору репетитора и в итоге решил, что Фарида Михайловна подходит для меня лучше всех. Немаловажным фактором являлась стоимость услуг, поскольку я хотел заниматься три раза в неделю. После того, как я написал Фариде Михайловне, она практически сразу же мне ответила. Мы созвонились и вкратце обговорили то, что я хотел бы получить от занятий. На вопрос, когда мы можем начинать, Фарида Михайловна, к моему приятному удивлению, ответила, что «мы можем провести первое занятие сегодня вечером». Предварительно Фарида Михайловна прислала мне тест, который я выполнил перед занятием и прислал ей результаты в скайп. Первое занятие было для меня полной сменой предыдущего формата и я сразу же почувствовал совершенно другой уровень. За урок мы отработали навыки говорения, чтения, аудирования и письма. Весь урок проходил очень интересно. На данный момент я занимаюсь с Фаридой Михайловной практически полтора месяца. Все занятия проходят очень комфортно и в удобное для меня время. Самое главное, что я чувствую очень ощутимый прогресс, все больше и больше слов вовлекаются в мой активный словарный запас. Я сейчас разговариваю на уроке на такие темы, которые были для меня недоступны полтора месяца назад. При этом я говорю гораздо более быстро по сравнению с тем, как это было до начала занятий с Фаридой Михайловной (до этих занятий я очень долго думал практически над каждым предложением, вспоминая какое английское слово я хочу употребить. Сейчас с каждым занятием я задумываюсь над словами все меньше и меньше, процесс подбора слов стал более автоматическим). Конечно, я еще только в середине пути, но я уже очень доволен результатами. Каждый урок развитию моей разговорной речи посвящается не менее 30 минут (а иногда и весь урок). Фарида Михайловна уделяет внимание всем аспектам языка: правильному порядку слов в предложении, произношению, интонации, артиклям. Больше всего, что мне нравится в наших занятиях – написание эссе (в качестве домашнего задания) и его проверка на занятии. Я считаю, что данные задания очень сильно помогли мне в развитии разговорной речи. Во время составления текста думаешь над правильной структурой предложения, стараешься употребить новые слова. Впоследствии ты его пересказываешь на занятии, что еще раз заставляет тебя проработать текст. Это очень интересные и эффективные задания. С каждым занятием написание текстов дается мне все легче. В процессе выполнения заданий я также знакомлюсь с достопримечательностями и историей Великобритании, что еще больше стимулирует изучение языка. На занятиях с Фаридой Михайловной я впервые в своей жизни сделал презентацию на английском и рассказал ее на занятии. Очень благодарен Фариде Михайловне за то, что она уделяет внимание произношению. У меня всегда была с этим огромная проблема и, наверное, это одна из причин, почему у меня в принципе был очень сильный языковой барьер. В ходе наших занятий мое произношение постепенно улучшается. В заключение хочу отметить отношение Фариды Михайловны к занятиям: у меня не всегда получается успевать выполнить домашнее задание в полном объеме, но я никогда не слышал никаких упреков или иных форм осуждения, которые могли бы подорвать у меня желание заниматься дальше. Я считаю это очень важным. В конце каждого урока Фарида Михайловна спрашивает меня, что мне понравилось и каковы мои впечатления от занятия. Впечатления всегда положительные! Такой подход стимулирует меня развиваться дальше!ещё

Попросила своего ребенка написать, мне кажется, это будет самая честная оценка. А от себя напишу, что не представляла, что занятия с педагогом для подготовки к поступлению в театральный вуз могут дать моему ребенку еще и правильное движение по жизни, отношение к ней, понимание в ней себя. Лариса, спасибо Вам огромное! Я рада нашей встрече. Всем привет, меня зовут Таня. Я занимаюсь у Ларисы полтора года, и полтора года назад я представить не могла себя такую, какая я есть сейчас. Полтора года назад я вообще жила в другом городе. Ездила к Ларисе на тренинги каждые выходные. Это продолжалось год. Я совмещала это со школой, и ни разу за всё время я не почувствовала выгорание или какую-то усталость от постоянных поездок, как многие думали. А на самом деле всё просто, ведь пространство, которое создала Лариса, наш курс, ребята - это такое место, которое, наоборот, меня заряжало и подпитывало. Я ездила туда за ресурсом, за энергией, за знаниями!! и поэтому меня было не остановить. У Ларисы я поняла, насколько мне важно питание для мозга, еда для мозга, новая информация, анализирование. Я научилась сама думать, обрела собственное мнение в разных сферах жизни, не только в театральной. Раньше я думала, что знаю себя. А оказалось, что я вообще ничего не знаю. И у Ларисы мы каждый день изучали самих себя через мир, который нас окружает. Это так приятно ощущать, что ты можешь создать ценность для мира, потому что у тебя есть какое-то собственное видение. Хорошие мастера в театральных вузах говорят о том, что один из критериев, по которым они отбирают абитуриентов, стремятся разглядеть в них - это наличие собственного мировоззрения. Так вот, здесь я научилась не только блестяще читать программу, спокойно себя чувствовать на прослушиваниях, в жизни, но и обрела свое мировоззрение, которое!!!! ВЫРАЖАЕТСЯ ЧЕРЕЗ МОЮ ПРОГРАММУ!! У нас здесь столько разных форм работ - я люблю все… ты учишься здесь работать в команде, с напарником, ты учишься целостности, честности, авторскому контексту. Тайм-менеджменту!!! Как все успевать, как оставаться в ресурсе, как успевать отдыхать. Командоформированию! Мы учимся здесь анализировать пьесы, как работать с программой, как делать так, чтобы это не было нудным заучиванием, а было интересно, гибко, заразительно. Чтобы это был ТЫ настоящий, какой есть, без заученных интонаций. Это пространство сдирает с тебя всю шелуху, ты становишься самим собой. И еще самое главное, самое интересное, что меня просто восхищает: здесь я столько всего узнала, настолько у меня расширился мой кругозор, особенно!!! в театральной сфере, что при этом я поняла, сколько же я еще всего не знаю, и мне предстоит изучить!!! Я узнала что-то такое большое, огромное, и поняла, что мне очень много еще в этом нужно разбираться. Мой лист ожидания растет не по дням, а по часам)) Зато я постоянно в работе, постоянно развиваюсь - и это самое главное чувство для меня, для собственной уверенности - что я на верном пути. Поэтому я бесконечно благодарна этому месту. Это место силы, любви, осознания того, что я чего-то стою в этом мире. Это место, где ты начинаешь мыслить не бытово и по горизонтали, а по вертикали, про космос. И именно так мыслят самые великие режиссеры. Ааа!! мне так нравится ещё наша форма работы, когда мы вместе ходим в театры!!! За прошлый год мы посетили около 80 спектаклей, за этот год у меня ощущение, что будет еще больше! Я обожаю это, потому что мы учимся выжимать из всего максимум, учимся быть профессиональным, интеллигентным зрителем. Изучаем дополнительную информацию, читаем предварительно пьесу… Потом делимся впечатлениями, вместе анализируем, обсуждаем… Я от человека, который не знал ни одного театра в Москве, где они находятся, как они называются, чем отличается РАМТ от Сатирикона и МХАТ от театра Вахтангова выросла до человека, у которого родные, близкие, друзья постоянно спрашивают: «Таня, пожалуйста, порекомендуй спектакли в Москве🙏🏼🙏🏼». И меня этот вопрос ставит в тупик😅, потому что у меня теперь столько любимых спектаклей, столько любимых режиссеров, что это тема, на которую я могу говорить теперь часами!!! Самое главное, что ты получаешь в этом пространстве - это способность уверенно чувствовать себя на коллоквиуме!! И я сейчас говорю про весь период поступления, само обучение и дальнейшую работу в театральной сфере… Ведь это все один сплошной коллоквиум постоянно. Здесь ты растешь до планки мастеров, которые набирают в вузах. Ведь они хотят взять таких людей себе в семью, с которыми им будет ИНТЕРЕСНО целых 4 года!! У Ларисы ты становишься человеком, с которым мастеру будет интересно разговаривать!!! Человеком, умеющим и жаждущим задавать интересные вопросы!!И вот это желание говорить, делиться новыми знаниями, это то, что у меня здесь появилось. Мои родители в шоке от того, насколько мой кругозор стал шире. Я их заваливаю новой информацией постоянно, и им приходится расти вместе со мной, ведь я не могу им ничего не рассказывать! Потому что я получаю настолько крышесносные ценности, которые хочется не только потреблять, но и самому создавать, делиться ими!!! И да, это то, чему я очень благодарна. И это, боже мой, это настолько малая часть, чему я благодарна этому пространству. Я так рада, что оказалась здесь!ещё

Сразу напишу, что из поставленных задач, мне удалось частично разрешить только одну (работа с повышенной эмоциональной чувствительностью). Работали 11 сеансов по 1,5 часа (3000 в час). Вера чуткий человек (именно человек, к ее профессиональным навыкам это не имеет отношения), если захотите, поможет вам понять ситуацию лучше или просто поднять настроение, разрядить обстановку своими примерами из своей ЖИЗНИ. Но только если вы сами этого захотите: я уверена, что она не станет навязывать вам свой личный опыт или личную (а не профессиональную или логически-объективную) позицию. В принципе, во время сеанса достаточно гибкое отношения к ЛЮБЫМ приницпам и позициям клиентов (это притом что она работает в когнитивно-поведенческом подходе: если кратко, как я это поняла, логически аргументируя, направляет мысли в более адекватное, объективное русло). Во время сеанса периодически интересуется состоянием клиента, его отношением к высказанной позиции специалиста (то есть вы не просто дакаете, а можете сказать "нет, не согласен, потому что..."). В конце каждого сеанса спрашивает: было ли занятие эффективным? И отвечайте правду, пожалуйста, это не просто элемент вежливости - это ваша часть работы со специалистом. Это тоже важно. Я вот это поздно поняла, поэтому отчасти не взяла всего, что могла взять от этих сеансов. В начале каждого последующего сеанса спрашивает как прошла неделя - хорошая затравка, чтобы понять с чего стоит сегодня начать. Работает не только при содействии диалогов, но и с метафорическими картами, может дать задание в арт-подходе (я сама ее просила, считаю, что это сильно повлияло на результат). Давала ДЕЙСТВУЮЩИЕ варианты поведения во время конфликтов (ну, в моем случае, но у верена у нее есть множество других копинг-стратегий на различные ситуации). Готова пойти на эксперементы с клиентами: выйти за рамки кабинета или "обычных" методов работы.Также она рассказывала (чисто в неформальной обстановке после сеансов, поскольку я тоже будующий психолог и мне интересен ее опыт работы), что с детьми ставит мини-спектакли, тоже как часть методов работы. Вера поправь меня, если я спутала что-то в этом моменте. Из субъективных минусов могу только отнести любовь Веры к подаркам для клиентов. Считаю это непрофессиональным, так как такое количество (а это по каждому празднику и дню рождению) подарков приводит к излишнему сближению клиента и психолога, что нарушает отношения клиент-психолог и сводит их к более дружескому плану. Вера, так быть не должно, даже на уроках введения в профдеятельность нас обучаю психологической этике - и приведенный мной пункт одно из табу. Из объективных минусов. Доступность кабинета и его расположение в торговом центре (?). Если вы невосприимчивы к шумам с улицы или внезапной музыке из соседнего кабинета или открытого окна (впрочем окно и закрыть можно, но шумоизоляция так себе, если честно), то рекомендую вам Веру, ибо это САМЫЙ БОЛЬШОЙ минус во всем (ну, кроме подарков, конечно). Кабинет сам по себе убран уютно: полочки с книгами добавляют особую атмосферу дома. Мне лично напоминает кабинет моего деда, он у меня библиофил) Доступность самого кабинета - это тоже минусик. В уменьшительно ласкательном потому что выход 7, который ближе всего к зданию, находится почти дальше всех. Пока идешь по этим катакомбам Авиамоторной встретишь весь район. Я так пару раз опаздывала на встречи с Верой, потому что вечно кому-то нужно подсказать: как, куда пройти. НЕ 10 мин от метро. Вообще нет. Закладывайтесь на 20. Но это так, чисто по расположению. Если вас устраивает брождение по подземным переходам - то ок. Мне было не очень. Но это уже скорее субъективщина: я добавила это в объективные минусы из-за реального времени, которое требуется на то, чтобы добраться до кабинета. А в целом, я благодарю Веру за работу. Вера человек-позитив: много смеется, причем ее смех не заставляет чувствовать тебя униженным (теплый и мягкий, а не резкий и громкий, как у многих). Очень интересные и творческие домашки, которые не занимают много времени. Некоторые из них я сохранила себе, например, карту желаний - теперь хочу создавать такую каждый год. А еще она вдохновила меня на придумывание вида творческого задания для слэма (неформальная научная работа). За свою цену, образование и опыт работы Вера невероятно бюджетный и профессиональный психолог, других таких с похожим соотношением цены и качества работы я не видела за все мои поиски психолога на этом сайте за 2 года. Но верю, что они есть - и их меньшинство. Вера спасибо тебе (я думаю, что могу обращаться теперь на "ты" с тобой, ведь мы больше не в отношениях клиент-психолог) за твой труд еще раз! Ты заложила тот фундамент моего хорошего отношения к специалистам с этого сайта и дала надежду на лучшее будущее моей бошки. Я думаю, однажды, когда стану работать по своей специальности или подрабатывать по ней же - стану с тобой общаться как приятели-коллеги. Я рада была провести с тобой все эти 11 сеансов! Удачи тебе в профессиональной деятельности)ещё

Я закончила свою полугодовую работу с Ольгой и считаю, что это тот специалист, ради которого совсем не жалко потратить время на хороший отзыв) Я очень ей благодарна, потому что находилась в плачевном состоянии, когда к ней пришла. Сейчас уже плохо вспомню то состояние детально, но все мои близкие говорят о том, что я "ожила", стала "менее тревожной", "спокойной", "весёлой". А это вообще только поверхность айсберга моего морального состояния) Пришла к Ольге с тревожно-депрессивным расстройством. Толком не ела, с кровати не вставала, не видела смысла в своем существовании. Кое-как потащила себя по врачам, пока не дошла до психотерапевта и не получила свой диагноз. В комбинации психолог + психотерапев + гинеколог (по гормонам всё было в порядке, подтягивали другие анализы, но считаю, что это тоже внесло свой вклад) я за полгода наконец почувствовала себя счастливой. На таблетках уже в начале стало спокойнее и живее, а благодаря Ольге я научилась лучше себя понимать, изучила, как работает моя тревожность и как мне её контролировать. Мы не лезли в прошлое и "это виноваты родители", а работали в "здесь и сейчас" не скидывая ответственность на теоретических виноватых. Да, важно понимать корень проблемы, откуда что пошло, но зацикливаться на этом – не лучшая идея) С Ольгой очень комфортно проводить время. Она не выгоняет тебя с сессии минуту в минуту, а плавно подводит к её концу. Предлагает разные схемы работы и останавливается на тех, которые подходят и приемлемы конкретно для тебя. Она ведёт записи, чтобы отслеживать твои успехи и основные темы разговоров. В первые месяцы моим ответом на многие вопросы было "я не знаю", я тяжело шла в собственные рассуждения, потому что мысли были тяжёлые и бесвязные. Со временем мне стало легче и Ольга очень ловко, с минимальными подсказками, помогала мне находить ответы на те вопросы, которые меня беспокоили. С помощью диалогов, игр, теоретических ситуаций. Она сама по себе очень теплый человек, с ней уютно. Для меня, как для человека с развитой эмпатией и желанием, чтобы его "поняли" и "приняли" – это было важно. Я чувствовала, что Ольга действительно мне сопереживает. Ты словно подруге на кухне в три часа ночи выкладываешь свои жалобы, но Ольга при этом остаётся специалистом, психологом, который анализирует и деликатно указывает на интересные моменты, которые стоит разобрать. В общем, мне её подход очень понравился и помог. Сейчас я уже сама, без регулярных посещений психолога, пытаюсь дальше выправлять свою жизнь и у меня отлично получается! Я учусь, работаю, стала лучше ладить с семьёй, начала понимать себя и свои потребности, научилась отдыхать, повысила самооценку. Всё ещё не идеально, но мне уже не требуется поддержка специалиста – я справляюсь сама, т.к. Ольга при всём этом помогает развивать в себе самоанализ и находить решения) А ещё она не тянет время лечения и деньги, что для мне было важно. Когда я почувствовала, что мне уже почти не о чем с ней разговаривать, мы обоюдно приняли решение, что работу можно заканчивать. А до этого Ольга плавно помогала мне от себя отвыкать, мы постепенно встречались реже. При этом меня спрашивали, достаточно ли будет мне таких встреч или нужно устраивать их чаще. Всё всегда обсуждается и подбирается в зависимости от вашего самочувствия, желания и финансовых возможностей) На всякий случай её номер сохранен в моей записной книжке, чтобы в случае чего я знала, что у меня есть прекрасный психолог, к которому я могу обратиться и получить качественную психологическую помощь) Спасибо большое, Ольга! Желаю Вам успехов в дальнейшей работе. У меня всё прекрасно)ещё

здравствуйте! дисклеймер: математику я сдала на 82 балла(до сих пор в это не верю,первое тестирование от Алены было решено на 2-3 балла первичных(5 сентября). репетитора я начала искать еще летом,чтобы точно быть уверенной в нём. мне понравилась Алена тем,что она молодая, не завышенная цена(у моей подруги репетитор берет 3.5к за занятие). настолько сильно понравилась,что даже не посмотрела,что был один отзыв на тот момент. мы списались, потом перешли в вк и начали переписываться о жизни. так общались несколько месяцев, а первое занятие было в середине-конце августа,так как нам обещали дать работу по планиметрии. я пришла к Алене просто нулевая, не знала даже,как считать углы в четырехугольнике. по словам Алены, она была в шоке и думала,что выше порога я не напишу. с этого дня началась наша усиленная подготовка, у меня было много материала как теории,так и практики. я очень старалась, первую половину 11-го класса дома(и иногда в школе) занималась только математикой. даже во время моего отдыха в другом городе у нас были занятия и море домашки. на занятие я приходила как на праздник: всегда знала,что Алена это лучик света,с которым можно не только решать математику,но и посмеяться(а смеялись за этот год мы очень много). и вот каждый день я побеждала саму себя и решала математику. занятия у нас были два раза в неделю - этого мне хватило для 82 баллов. так как отдавать 12к в месяц сразу мы не могли, Алена разрешила разделить месяц на половинки(до начала месяцв 6к и в середине). так мы занимались, быстро прошли первую часть, успели 13,15 и под конец решали варианты и разобрали оптимизацию. я и сама очень много готовилась. Алена всегда меня поддерживала: после глупых ошибок или двоек за работы в школе. Чтобы вы понимали,в меня не верила школьная учительница по геометрии и утверждала,что я вряд ли сдам хорошо экзамен, так как весь 10ый класс у меня были двойки и тройки. И даже тогда Алена сказала,чтобы я не сдавалась и шла к своей цели. в общем, Алена - это лучший репетитор из всех,кто у меня был. Это не просто репетитор с сайта, это настоящий друг и наставник. даже в моменты,не относящиеся к математике,я могла спокойно написать Алене и спросить совет, она всегда была рада мне. также через пару дней я приеду к ней в город, и мы наконец-то увидимся вживую(занимались в скайпе). коротко: занимайтесь у Алены, не пожалеете, максимально комфортные,дружеские,забавные и интерактивные занятия(Алена много всего придумала,чтобы сделать занятия интереснее). это не просто репетитор,а настоящий друг,наставник и учитель. но учтите,что не будет жесткого надзора, потому что в первую очередь сдать хорошо егэ нужно вам,а не Алене, поэтому готовьтесь очень много заниматься и стараться. занятия проходили в скайпе,есть удобная доска миро,на которой может писать как преподаватель,так и ученик. можно разделить оплату на две части и платить долями. Алена всегда на связи и даст совет даже на жизненные ситуации. всегда готова помочь и поговорить, если вам это нужно. это не формат онлайн-школ, где преподаватель сам решает задачи,вы запоминаете решение и отрабатываете в домашке. вы решаете все задачи сами(естественно,есть теория),а Алена вам помогает. также есть обратная связь, то есть вы говорите,что понравилось на занятии,что не понравилось, какие были интересные моменты(задачи). и вот совет: лучше начинайте готовиться в 10ом классе,так вы сможете пройти первую часть в первую половину 10го,начать вторую часть. ну а летом повторить все.а в 11ом перейдете к планиметрии,стереометрии,параметрам,теории чисел. и пусть у вас будут сотки! удачи!ещё

Всем добрый день! Хотелось бы сказать огромное спасибо Никите, что занятия с ним помогают мне без сильных нервов и спокойно готовиться к экзамену по химии. А вот почему: Изначально я думала, что смогу вместе с классом готовиться и даже не обрщаться к репетиторам. Однако иногда мы не учитываем, что у всех уровень бывает разный и кому-то нужно 5 минут для понимания темы, а кому-то и целый день. Я как раз тот человек, который не сразу все схватывает и мне нужно разжевать каждое слово. Я начала чувствовать панику и что впринципе выйду не сдавшей химию(хотя раньше я ее всегда и сразу понимала и любила,сдала Огэ на 5). Для меня это было на уровне сильной паники. Я пробовала разных репетиторов до Никиты, но рнзультат оставался тот же(паника, не успеваю и неуверена в своих знаниях). Тогда друзья мне предложили снова поменять репетитора и я решилась хоть и была уже с настроем что не сдаст ничего, ведь ничего не сдвигалось уже пару месяцев. Многие школьники 9 и 11 класс думаю поймут меня и этот страх перед экзаменом, ведь для нас это тот страшный этап, который от части но определяет наш путь дальше. (Но хочу сразу сказать в школе у нас тоже очень крутой учитель, который предподает не используя учебники. просто я такой человек к которому нужен свой подход и план, а учителю нужен результат здесь и сейчас.) И вот я выбирала среди 25 репетиторов, и увидела описание Никиты, где он подробно пишет про себя как учителя и что может предложить. Я подумала «ну была не была». Подходит время первого пробного занятия, на котором мне спустя 10 минут стало очень комфортно. На пробном занятии мы порешали правильно некоторые задания из Егэ, которые я в школе на скорости 2х делала неправильно(я достаточно невнимательный человек 😭), а тут я даже обрадовалась правильности решения. Позже мы с Никитой обсудили сам план занятий и то как будут проходить зачеты, меня все устроило. Огромный еще плюс в карму я считаю, что он после пробного как подарок дал доступ к тгк, в котором идет разбор органической химии, меня это приятно удивило. А теперь хочу поделиться всем опытом с занятий, что мне понравилось: используется приложение, в котором дается Дз. Это как система домашнего задания в онлайн школах(я как человек учившийся в ОШ в 10 классе оценила такую идею) . Есть куратор, который в следующих наших шагах всегда может нам ответить, помочь, провести зачеты и главное с ним ускоряется скорость проверки дз. Сами занятия. Мне очень нравится атмосфера занятий. Там мы решаем сами занятия без спешки и с полным пониманием🙏 Моральная поддержка. Я очень благодарна Никите за все его слова поддержки, когда я из за каких то заданий/пробников очень переживала. Так у меня на душе стало спокойнее(к слову, я сама по себе очень тревожный человек и могу очень быстро загнаться). Используется доска, где мы в реальном времени все решаем. Для меня это просто как что-то новое, поэтому очень нравится. Система поощрения. Иногда кажется нужно набрать 85+, но что они значат для нашего мозга на протяжении 9 месяцев? Ровным счетом он перестает видить цель уже к январю. Но с данной системой появляется желание не просто валяться в кровати и ничего не делать, а решать задания и идти выше. Думаю сейчас буду подходить уже к концу своих вещаний :) *** А теперь хочу сама выразить огромную благодарность Никите, спасибо вам за терпение и за веру в нас. Я считай благодаря вам перестала бояться и на егкр сидела не как дрожащий листочек. Я вижу свой прогресс и иду дальше в своем темпе, стараясь совмещать с работой в классе. Очень советую он легенда❤️‍🩹ещё

Вас не предупреждают, когда близкие люди попадают в автокатастрофу, или когда с Вашим родственником случается несчастный случай. Вас не предупреждают, когда Ваши дедушки или бабушки умирают во сне. Вы не получаете предупреждений ни об одном из таких событий. Но прямо сейчас вы получаете такое предупреждение. В своё время я бы многим пожертвовал ради получения нижеследующей информации. А предупреждение заключается в следующем: не обратиться к Марии Ильиничне за помощью — равно выписать самому себе смертный приговор или совершить фатальную ошибку подобного рода. Когда я сам искал специалиста, я приложил неимоверные усилия, чтобы найти именно её: ту, которая спасёт в прямом и переносном смыслах. Которая окажется не только в высшей степени грамотным специалистом и высококомпетентным профессионалом, но и добрейшей и светлейшей души человеком. Уже после прочтения её самобытной анкеты и личного отклика на мой запрос, идущего от самой души Марии Ильиничны в Вашу душу, а также пообщавшись с ней в личных сообщениях, я ещё тогда почувствовал, что она занимается своей работой исходя из желания помогать людям, а не по каким-либо другим причинам, в отличии от подавляющего большинства других специалистов на Профи (да, я пообщался чуть ли не с каждым, и да, у меня действительно было столько времени и желания, потому что это было жизненно важно для меня). За полтора года регулярных сессий два-три раза (иногда четыре) в неделю с Марией Ильиничной я лишь только убедился в своём первоначальном ощущении её истинной мотивации — помощь людям. Не хочу, чтобы Вас пугал длительный период и частота наших психотерапевтических встреч. Мой случай был «тяжелейший». Я решил обратиться к специалисту от безысходности, терять уже было нечего. Я особо даже не верил в какой-то положительный исход этой затеи, особенно принимая во внимание неудачный опыт с несколькими другими специалистами (результаты были просто нулевые). В связи с этим я не могу утверждать, что психотерапия работает как таковая. А вот то, что психотерапия работает у Марии Ильиничны — в этом случае могу дать голову на отсечение или поклясться жизнью мамы, для кого как убедительнее звучит. Мария Ильинична работает с человеком в целом, а не с какими-то отдельными симптомами. Большинство проблем и симптомов «отвалились» сами собой в процессе работы. Некоторые удалось искоренить прицельно и точечно. Помимо достижения практических целей и результатов, исследование самого себя является очень увлекательным и интересным занятием. Но этим невозможно заниматься в одиночку (как бы сильно ни хотелось). Для этого просто необходим другой человек. Вам невероятно сильно повезёт, если этим другим окажется Мария Ильинична. Это будет тот самый джекпот, который Вы до этого никогда в жизни не выигрывали. Но, получив опыт взаимодействия и совместной работы с Марией Ильиничной, никакие другие счастливые билеты Вам больше не понадобятся. Вы увидите тот самый желанный эликсир счастья совершенно в другом. Мария Ильинична — максимально организованный человек: за всё время не было ни одного опоздания либо переноса сессий, никаких шумов на заднем плане (занимаюсь онлайн). Перед Вами профессионал, выполняющий свою работу с нечеловеческой самоотдачей: даже в воображении нельзя представить, что можно было бы сделать что-то быстрее или лучше, поэтому однозначно Вы попадёте в надёжные руки. Терапевтический голос Марии Ильиничны — это отдельная божественная амброзия для Вашей психики. Фразы и комментарии, озвученные её голосом, будут жить в Вашем сознании подобно антителам, живущим в Вашем теле. Как только какая-то деструктивная или негативная мысль будет появляться в Вашей голове, сразу вслед за ней будет появляться целебный голос Марии, который будет просто изничтожать негатив или возникающую боль подобно тому, как иммунная система уничтожает внешних паразитов, пытающихся проникнуть в Ваше тело и нарушить его гармонию. (И да, если встанет выбор между тем, чтобы пойти на концерт любимой музыкальной группы прямо в Вашем городе или пойти на сессию, чтобы лишний раз услышать голос Марии (удовольствие) и пополнить копилку своих антител для души (польза) — я Вас уверяю, с большой долей вероятности, Вы выберете второе.) Не могу не упомянуть также о том, что вся красота этого мира заключена в Марии Ильиничне: в её непорочной душе, в её магнетических глазах, в её всегда опрятном и ухоженном внешнем виде, в её чувстве стиля и чувстве прекрасного. Раньше я любовался закатами и рассветами, пейзажами, звёздами, цветами, огнём и водой. Но теперь, каждый раз, когда вижу её, не перестаю задаваться вопросом: «Как? Как вмещается красота и великолепие всего мироздания в одном человеке?» Не иначе как подарок судьбы можно расценивать возможность контактировать с ТАКИМ человеком. Психотерапия с Марией Ильиничной очень и очень обогатила мою жизнь (этот факт невозможно переоценить), и мы продолжаем работать и по сей день. Но уже не потому, что надо (от того, что жить не хочется), а потому что хочу (от того, что хочется жить). Это совершенно другое состояние души. Решил написать отзыв потому, что, возможно, он может оказаться кому-то полезным уже сейчас. Всем добра! P.S. Это никакая не реклама, ни пиар или ещё что-то ненастоящее с целью агитации, завлечения или манипулирования. Это абсолютно честный и искренний отзыв, вместе с тем осознанный и проверенный временем. Но это МОЙ отзыв. У меня получилось ТАК. Как получится у Вас и получится ли вообще, я не могу знать. Но если у Вас и есть шанс на успех в этом деле, то с Марией Ильиничной он возрастает в разы.ещё

Занимаюсь с Динизой Равхатовной уже год, начала готовиться к ЕГЭ по литературе заранее, ещё в 10 классе. В первую очередь при выборе репетитора я обратила внимание на индивидуальную программу обучения для каждого ученика, удобную платформу и хорошие отзывы. Мои ожидания оправдались на первом же занятии, когда преподаватель выстроила траекторию обучения не только исходя из моих навыков, но и из того, какую профессию я выбрала для поступления. Не раз замечала на уроке, что Диниза Равхатовна это помнит и использует для более понятного объяснения материала. (За что отдельная благодарность) Формат занятий очень грамотно выстроенный. В процессе обучения преподаватель постоянно на связи, в случае чего я могу написать о возникших проблемах с домашним заданием и почти сразу же мне помогут!! На уроках очень комфортно, материал запоминаю быстро. Диниза Равхатовна очень классно объясняет даже самую сложную теорию, чтобы потом я могла применить эти знания при решении заданий. За этот год я поняла, что от меня требуют на экзамене, как я могу улучшить свои результаты. Уже сейчас я вижу результат проделанной за год работы - почти не возникает проблем с маленькими анализами, хорошо пишу пробники, на уроках литературы в школе стала более активной, оценки повысились. От всей души рекомендую Динизу Равхатовну!! Прекрасный педагог и человек. Спасибо Вам огромное!) UPD: после ЕГЭ. Всем доброго дня. Пишу большой (реально большой, не удивляйтесь) отзыв после того, как получила результаты ЕГЭ после занятий с самым добрым, самым искренним и комфортным репетитором. Литература — 78 баллов. Два года по одному занятию в неделю. Поправочка: поступаю я по ДВИ, ЕГЭ мне нужно было для уверенности в конкурсных списках. Летом перед 10 классом встал вопрос — какого репетитора по литературе выбрать? На Профи.Ру наткнулась на... Динизу Равхатовну. Так и начался этот путь в два года. Занятие-знакомство мне запомнилось настолько, что я даже сейчас могу сказать, в какой кофте тогда сидела и с какой причёской. Я тогда вышла и сказала семье: да, это то, что мне нужно. P.s. сейчас пишу этот текст в той же кофте и пытаюсь сдержать слезы. Получается плохо. Что я могу сказать? Это были два насыщенных, невероятных года в моей жизни. Версия: литература📚 К литературе готовилась два года. Мы кропотливо разобрали КАЖДОЕ произведение из кодификатора, обсуждали Серебряный век (Маяковский навсегда останется в сердечке♥️), создание произведений, предпосылки, социальный и исторический контекст. Зная про реформы Николая I было проще воспринимать того же Евгения Онегина. Я действительно заново влюбилась в предмет. До сих пор у меня на рабочем столе есть огромная папка с материалами по каждому произведению. Отдельное спасибо за большой разбор «Чистого понедельника» Бунина. Я убеждена — это можно обсуждать вечно. В первую очередь мы, конечно, разбирали структуру сочинений. Тезис — аргумент — пояснение. Зная структуру, по опыту гораздо проще писать анализы. Остается лишь не допускать речевых, логических и грамматических ошибок, а также знать произведение. Всё. Процесс значительно упрощается. В моём случае Диниза Равхатовна очень помогла притормозить мой так называемый "полет мысли" и поймать каркас анализа. Меня буквально "ловили", чтобы я анализировала текст, а не скрытые смыслы. Опять же по опыту — помогает это не только в ЕГЭ. Уж даже выражать мысли становится проще. Я слышала много историй — после сдачи ЕГЭ по литературе многие ученики не хотят читать. Здесь вообще не тот случай. После ЕГЭ я начала читать еще больше. Потому что теперь, зная как разбирать произведение, мне стало еще в сотню раз интереснее. Что еще порадовало — платформа. Доступ ко всем пройденным урокам 25/8. И милые картинки на индивидуальных учебников (прошел почти месяц, я до сих пор помню своего хомячка 🐹 🕶). Всегда можно и НУЖНО вспоминать произведения вроде "Недоросля" Фонвизина, которые проходились еще в начале. За последнюю неделю перед ЕГЭ прямо-таки всё качественно не повторить. Итого: я полюбила литературу заново, стала более вдумчиво воспринимать произведения, спокойно апеллирую терминами, вижу отсылки к классике везде и пополняю свою книжную коллекцию и по сей день) Диниза Равхатовна дала Х10 к удовольствию от чтения и Х100 к пониманию литературных анализов. Версия: пробники🔎 Да-да-да. Те самые, мои любимые. Я про них еще писала: "уверена, как всегда будет сложно". Было сложно. Но было полезно. Поясню. Каждый пробник лично для меня был радостью. Настолько подробный разбор заданий я не встречала нигде. Диниза Равхатовна подробно объясняла все ошибки, корректировала план занятий, добавляла отработки в домашнюю работу. После пробников я чётко понимала свои сильные и слабые места в прохождении материала. Я перестала считать ошибки трагедией. Это стало точкой роста. И главное — пробники проводились часто и абсолютно бесплатно для учеников. С подробным разбором. С корректировкой плана. С улучшением результата. Это — уровень. Версия: поддержка 🎧 Диниза Равхатовна была на связи 24/7, объясняла: почему не стоит слушать интернет, что делать, если не дают доп. бланки, как защитить себя на ЕГЭ (в плане написания апелляции, например), как не попасть во всеобщую панику. Мы обсуждали, как важен отдых, на какие спектакли по литературным произведениям можно сходить, в какие музеи пойти, чтобы лучше понять автора, какие экранизации смотреть, делились читательским, да и жизненным опытом. Итого: перед экзаменом у меня не было стресса от слова совсем. Я знала, что меня поддержат, понимала, что знания есть и главное — правильно их применить. Никогда не найдётся слов, которые могли бы описать мою благодарность лично Динизе Равхатовне. "Невыразимое", как сказал бы Тютчев. Или как бы сказала я: "Нет слов, одни эмоции". Спасибо за Ваш труд. И еще миллиарды спасибо 🙏ещё